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巢湖二中“十一•三”规划2019——2020学年部门目标
加入时间:2019/9/4    点击:

 

执行 部门
总序
分序
目标 
政教处

1

1

强化安全工作,成为合肥市(巢湖市)安全工作示范学校。

2

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加强新校环境建设,完善新校文明创建氛围。

3

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围绕学生核心素养,探索建立与之相适应的学生综合素质评价体系。

4

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继续抓好学生安全、德育及常规教育养成教育,提升学校办学品味。

5

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进一步完善学生心理健康教育,加强专兼职心理教育师资队伍建设。

6

6

巩固文明校园创建成果,提升校园文化品味,提高师生文明素养,力争创建省级文明校园。

7

7

加强家校联系,开展好家长学校和家长会等,推动德育工作家校齐抓共管,提升德育工作实效。

8

8

协同有关部门加强校园周边环境建设,创建有利于学生成长的外部环境。
教务处

9

1

主动适应安徽“3+3”高考新模式,树立高中新课程理念,重构高中新课程体系,积极探索文理不分科和走班制教学模式。

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2

围绕学生思想工作、心理健康以及边缘生转化、优困生辅导等问题,定期或随机进行“集体备班”活动,形成年级部团队管理合力。

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3

以名师工作室为载体,有计划有组织编写与新标准、新教材、新课程、新高考相配套的《夏耕冬藏》系列校本教材。

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4

娴熟运用现代信息教育技术,用“生本教育”的理念去探索教学改革,全力实现教学方法的最优化,彻底改变学生的学习方式,全面提高教学质量。

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为开发教师资源提供更多的机会,为教师专业成长提供更好的平台,打造学习型、研究型教师团队,全面提升教育教学质量。

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6

发现和培养在教育教学中崭露头角的青年教师,积极鼓励他们登台展示,施展才华,提供机会让他们迅速成长为学校的中坚力量。

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7

 鼓励有志向抱负、有探索精神的学者型、专家型教师,担任高中学科奥赛活动主教练,为拔尖学生参加高校自主招生创造条件。

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8

开拓科技创新活动空间,聘用高中机器人和科技创新竞赛活动主教练,培养师生的探究精神和实践能力。

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9

强化县市级学科带头人和骨干教师的评价机制和激励机制,继续保持合肥市、巢湖市的学科带头人和骨干教师人数位列巢湖市第一、合肥市前列。

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10

以国家级、省级课题立项研究为引领,取得一批具有针对性、实效性和前瞻性的科研成果,培养一定数量的专家型教师。

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以名师为引领,以学科为纽带,以先进的教育思想为指导,打造一支在全校乃至全市教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。

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12

强化“评估方案”和“问责办法”考评,力求达到“以评促教,以评培优”效果,提高教师教学水平,提升教育教学质量。

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13

建设学习型学校,打造书香校园,营造健康向上、人心思进的发展氛围。

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14

在国家课程计划框架内,开发和建设一批与学生培优和学生社团相结合的特色校本课程。

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15

实施“英才战略”,录取“985”和“211”等名牌大学学生数稳步提高20个百分点,力争北大、清华的稳中有升。

总务处

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1

继承老校园管理经验,学习借鉴先进学校的管理方法,创制新校管理办法,发挥新校资源教育效益和社会效益。

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2

科学安排,做好高中部搬迁工作。

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3

进一步强化预算的执行力度,提高资金使用效率。

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4

在省级节能减排示范单位的基础上,积极争创国家级节能减排先进单位。

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5

 发挥“市属巢管”的优势,积极向上级有关部门争取政策和项目,改善教职工的办公条件、生活环境,依据政策提高教职工的福利待遇。
办公室

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1

打造一支德才兼备的师资队伍和管理团队,凝聚、带领广大教职工在教育教学岗位上讲学习、讲合作、讲正气、讲奉献,为教育事业的发展不懈努力。

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2

强化学校管理制度的建设,重制度的执行和落实,确保学校教育教学质量的提升。营造务实的团队文化、创设务实高效的办学机制,落实到位的督查反馈体系,让学校管理工作不断走向科学化,规范化,制度化。按照 “学习探究—建章立制—落实反馈”的操作程序,促进教育教学质量的全面提升,促进学校可持续发展。

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3

及时总结、搜集、挖掘、撰写学校的典型经验和事迹材料,利用电视、报纸和网络加大宣传报道力度,总结新鲜经验,传播学校办学理念,张扬学校办学特色,发挥名校示范作用。
工会

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1

 进一步完善教职工代表选举制度,规范和细化选举工作程序,认真做好教代会代表提案答复工作。完善教工之家的规章制度,发挥教职之家价值与作用。
妇委会

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1

研究不同年级女生青春期心理教育的特点,形成有系统的女生青春期心理教育方法;建立完善“妇女之家”的规章制度,发挥“妇女之家”的价值与作用。
团委

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1

完成上级文件目标,使初中部毕业班团员数控制在30%,高中部毕业班团员数控制在60%。熟练运用“智慧化团建”系统;研究和推进学校共青团不同年级“系统规划、有效衔接”的分层、分类工作体系建设以及共青团、少年队工作的有机衔接。

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2

积极联合高校建立社团长效机制,开展各种类型社团交流活动,使学校社团成员普及率达90%;与高校对接,引导学生进行职业生涯规划,塑造新时代的“二中人”。
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