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巢湖二中初中部2011-2012学年第二学期教务处工作计划
加入时间:2012/2/15    点击:

 一、指导思想和目标

本学期,教务处在学校统一领导下,深入贯彻落实科学发展观,严格规范办学、认真推进课堂改革、全面实施素质教育。本学期教务处工作将以“以课堂为主阵地,以学生为主体,以师资队伍建设为抓手”,完善教学管理,稳步提高教学质量,为学区内老百姓的子女提供优质教育。2012中考成绩力争上一个新台阶,全面提高办学质量和社会声誉。

二、主要工作:

1、完善、落实教学管理制度,狠抓教学管理制度的落实,使教学工作的管理更加规范化、制度化。特别是教学工作的评价管理,力求做到公平、科学,使教学工作的管理更上一个新台阶。

2、完善青年教师的培养工作,使之尽快成长起来,成为教学骨干。以师徒结对、外出培训、公开课展示、青年教师教学能力竞赛等形式,指导教师和新教师各自履行好自身的职责,并分阶段对新教师进行考核,以帮助新教师尽快提高业务水平。加强青年教师职业道德规范,学校的各项规章制度等方面的教育,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。

3、重点抓好“两常”。

一是常规管理要精细。虽然造成学校发展水平不同的原因是多方面的,但常规管理不到位、不奏效是一个重要原因,常规做到极致就是品位、就是品牌。教务处要对老师的教和学生的学要密切关注,制定和落实严格的质量监控体系,实行跟踪管理,及时指导,在过程中调整和改善。

特别是要强化教学流程管理。学校之间的教学质量竞争归结到具体的管理操作行为,就是教学流程管理质量的竞争。真正能做到“四精四必”的教学规范要求,把宏观的素质教育思想转化为具体的操作行为,优化教学流程管理。“四精”指精选、精讲、精炼、精批。精选:指备课时要精选教学方法,精选讲课内容,精选问题习题。精讲:指学生可自学的不讲,让学生自己去阅读理解掌握,次要问题少讲,点拨、启发、提示,坚决杜绝满堂讲。精炼;指课上多练,学生集体训练。人人动脑、动手、动口,课后少练,为学生自主学习,活动锻炼,腾出时间。一题多解、一题多用、一题多变。精批:指提倡面批,当堂批。精批的具体化就是“四必”,“有发必收,有收必批,有批必评,有评必补”。发要控制数量,收要讲究时效,批要讲究质量,评要注重能力,补要落实到位。

“四精四必”,以“精”来提高质量,以“必”来调控负担,贵在字,重在“必“字,功在课外,利在课内。精选才能精讲,精讲才能精炼,精炼才能精批,才能达到“减负提质”的双赢效果。

二是常态课堂要高效。课堂始终是教学的主阵地。要坚持“三化”,教学效益最大化,教学模式科学化,教育技术实效化。教学效益最大化,就是要不断提高课堂教学效益。提高效率就要把无效的、负效的剔除,让有效的劳动效率最大化。坚持教学模式科学化,“以模式提质量”。推进高效课堂需要不断完善,针对新问题,采取新对策,以求达到更加理想效果。在课堂教学中,应坚持从实际出发,从实效出发,让已有的教学实施最大限度地发挥作用,以教学的信息化来带动课堂教学效果的优化。

 教师要关注学生、研究学生,以良好的人格魅力、积极的教学态度和科学的教学方法参与课堂教学,建立良好师生关系,以引发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,激发学生学习动力,鼓励和引导学生参与课堂活动。

4、重视教研室、备课组作用的发挥。

教研室主任既是学科教研活动的组织者,同时又是受教务处的委托,进行学科教学调研、督查的主要实施者。教研室主任要对备课组每周集体备课、教学研讨、教研活动等工作的开展情况进行检查、指导。

备课组长要善于激发团队精神,整合组内力量,发挥集体智慧,共同研究教学问题、探讨教学规律、交流教学经验、沟通教学信息、互相取长补短、推动集体前进。

备课组活动准备要充分,流程要规范,成效要明显。要把集体备课的过程变成校本研修的过程和新教师校本提升的过程。在研究课堂教学设计时,要着力体现“教师为主导,学生为主体,训练为主线,能力为目的,思维为核心”的教学思想。

科任教师要通过积极参加教研活动、参与集体备课,不断改进教学方法和手段、优化课堂教学结构、提高课堂教学效率。

精心组织公开教学活动,切实落实相互听课活动,教务处加强调研,及时发现各类先进典型,通过组织上观摩课、示范课、研究课等形式,研究、推广提高课堂教学效率的有效方法。各教研室必须完成教务处安排的公开课和对外开放课的任务。

5、落实教学工作检查制度。学期中教务处进行了三次《教学设计》和两次学生作业布置批阅检查,期末进行教学大检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师教研工作情况。将教师检查结果形成量化的指标,纳入到绩效考核中。

6、完善教研活动制度。备课组活动要做到三定四备五统一,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。各备课组还要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。

7、开展“学案导学法”的专题研究。指导各教研室的教研工作要以目标分层教学为重点,同时加强学法的指导,并围绕专题进一步组织教师学习理论,掌握操作方法,参加有关教研活动。在研究过程中,要发挥备课组的力量,分工合作,共同研讨,不断总结。并完善相关的课堂教学评价资料。

8、重视毕业班工作,确保2012年中考成绩进一步提升。

在学校上上下下的共同努力下,我校今年中考在原有的基础上有了一定的提升。2012届学生的中考又摆在面前,为确保中考成绩稳中有升,我们将落实以下几项主要措施。

1)、统一思想认识,形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势,力争全年级教师携手进取。

2)、认真组织各类检测考试,以考促教。打算在本学期九年级要先后组织三次模拟考试,要求学生认真答题,教师认真评卷,以便及时调整教学策略。进一步狠抓考风,加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。

3)、不断完善中考的奖惩办法,全力调动教师的积极性,同时倡导奉献精神、吃苦精神、合作精神,在教育教学过程中,做到横向到边,纵向到底”工作做实做细。

4)注意学生非智力因素的开发,要求所有教师必须关注后20%的学生。针对作业和考试中的特殊问题,提倡个别指导,对毕业班的模拟考试提倡面批。

 

9、加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风,通过良好的班风带动学风建设,还要配合和参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动,在班内营造良好的学习氛围。加强学生学法指导,培养学生良好的学习习惯。教师在课堂教学中要有针对性地对学生进行学习习惯的培养和学习方法的指导,督促学生养成“预习明天的功课,复习昨天、今天的功课”的良好习惯。让学生真正学会自学。

10、倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学,继续要求教师利用学案教学。

11、进一步做好实验室、图书室、电教室、微机室等新建和管理工作,做到一切为教学服务,并要求实验室使用率达到要求。

12重视学校的特色教育,培养“优秀+特长”的人才

音乐、体育、美术、信息技术等学科要努力提高课堂教学质量,要充分利用现有条件,开展特色教育,陶冶学生的情操,提高学生的艺术修养。

重视学生的健康教育,加强学生体育群体活动的管理,保证在校学生每天有1小时的活动时间,提高两操的质量。开展各种形式的校级比赛,为综合素质评价打好基础。

新学期带来新希望,也带来学校大力发展的新契机,我们要抓住机遇,进一步深入进行教育教学改革,发挥学校的整体优势,努力工作,创造佳绩。

 

 

 

 

教务处

201221

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